Εθνική ταυτότητα και ιδεολογία στα σχολικά εγχειρίδια ιστορίας της στ΄ δημοτικού της μετεμφυλιακής περιόδου 1950 -1974

Η εργασία αυτή φιλοδοξεί να μελετήσει την προσπάθεια του μετεμφυλιακού κράτους να εμπεδώσει και να εγχαράξει μια υπερσυντηρητική εθνική ταυτότητα και ιδεολογία και σύστοιχες πολιτικές και κοινωνικές συμπεριφορές ασκώντας εκπαιδευτική πολιτική και αξιοποιώντας την ιδεολογική λειτουργία της εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, θα επιχειρήσουμε να ερευνήσουμε πώς αντανακλάται αυτή η προσπάθεια στο περιεχόμενο των σχολικών εγχειριδίων ιστορίας της Στ΄ δημοτικού της περιόδου 1950 – 1974.