Τεχνολογίες e-learning: εξερευνώντας το ρόλο των νέων μέσων επικοινωνίας στην μετάδοση της γνώσης

Η εξέλιξη της τεχνολογίας σε συνδυασμό με την ανάγκη για δια βίου μάθηση και την πανδημία του Covid-19, έχει μεταβάλει τον τρόπο με τον οποίο οι ενήλικοι σπουδαστές επικοινωνούν και αλληλοεπιδρούν διαδικτυακά για εκπαιδευτικούς σκοπούς. H ανάδειξη των ιστοσελίδων που παρέχουν ανοιχτά σεμινάρια τύπου MOOC και γενικότερα διαδικτυακές εκπαιδευτικές λύσεις, πυροδότησε το ενδιαφέρον για διάφορες έρευνες γύρω από το αντικείμενο του e-learning, ωστόσο λίγες επικεντρώνονται στις επικοινωνιακές επιδράσεις του φαινομένου της διαδικτυακής εκπαίδευσης. Σκοπός αυτής της έρευνας είναι να αξιολογήσει την εκπαιδευτική ετοιμότητα των ενηλίκων σπουδαστών, η οποία είναι απαραίτητη για την επιτυχία στην αυτό-εκπαίδευση, καθώς και τον επικοινωνιακό αντίκτυπο της ηλεκτρονικά υποβοηθούμενης επικοινωνίας στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η έρευνα αξιοποίησε την επιστήμη των δεδομένων για την ανάδειξη των επικρατέστερων θεματικών ενοτήτων και δεξιοτήτων σε παγκόσμιο επίπεδο. Κατόπιν πραγματοποιήθηκε σύγκριση με τα ευρήματα που αφορούσαν την ελληνική κοινωνία. Η περεταίρω ετοιμότητα των χρηστών, τα επίπεδα ικανοποίησης και η ενίσχυση των κινήτρων μετρήθηκε με τη διεξαγωγή μιας διαδικτυακής έρευνας σε ένα δείγμα 106 Ελλήνων συμμετεχόντων σε διαδικτυακά εκπαιδευτικά προγράμματα. Τα ευρήματα ανέδειξαν ότι οι Έλληνες είναι έτοιμοι και πρόθυμοι να αξιοποιήσουν τους διαθέσιμους διαδικτυακούς εκπαιδευτικούς πόρους, ωστόσο αναγνωρίζουν την έλλειψη αμεσότητας στην επικοινωνία ως ένα από τα μεγαλύτερα μειονεκτήματα της διαδικασίας του e-learning. Επιβεβαιώθηκε επίσης ότι το ενδιαφέρον για την διαδικτυακή εκπαίδευση αυξήθηκε σημαντικά κατά τη διάρκεια της πανδημίας του Covid-19 και μετά από αυτήν. Τα αποτελέσματα αυτής της έρευνας είναι πιθανό να συνεισφέρουν στην κατανόηση της σημαντικότητας των δεδομένων μεγάλης κλίμακας που συλλέγονται από τις διαδικτυακές εκπαιδευτικές πλατφόρμες σε σχέση με την αύξηση της προθυμίας για ενεργή συμμετοχή των εκπαιδευόμενων. Τα ευρήματα μπορούν επίσης να αξιοποιηθούν στην σχεδιαστική διαδικασία μελλοντικών διαδικτυακών σεμιναρίων με σκοπό την ενίσχυση των κοινωνικών και επικοινωνιακών χαρακτηριστικών τους, τα οποία προάγουν και διευκολύνουν την δια δραστικότητα, την επικοινωνία αλλά και τα επίπεδα ικανοποίησης των χρηστών, ενισχύοντας την κινητοποίηση, τον βαθμό επιτυχίας αλλά και την γενικότερη εκπαιδευτική εμπειρία των εκπαιδευόμενων.