Διυπουργικός κυβερνητικός συντονισμός βάσει του Νόμου 4622/2019: η περίπτωση του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Αντικείμενο της παρούσας μεταπτυχιακής εργασίας αποτελεί η παρουσίαση των σημαντικότερων πτυχών του διυπουργικού κυβερνητικού συντονισμού στην Ελλάδα με κεντρικό άξονα τις σχετικές διατάξεις του Ν. 4622/2019 και με ειδικότερη μελέτη περίπτωσης το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ). Η έννοια του συντονισμού αποτελεί έναν πολύ σημαντικό παράγοντα για μία οργάνωση τόσο του δημόσιου όσο και του ιδιωτικού τομέα προκειμένου για την εξυπηρέτηση της αποστολής της και του οράματος της, καθώς και της εκπλήρωσης των στρατηγικών σκοπών και των επιχειρησιακών στόχων της. Στο πλαίσιο αυτό, η παρούσα μεταπτυχιακή εργασία, θα εκκινήσει από μία σύντομη αναφορά στις διάφορες κατηγορίες συντονισμού στον ιδιωτικό και στο δημόσιο τομέα, καθώς και από μία ιστορική αναδρομή στις σημαντικότερες πρωτοβουλίες διυπουργικού κυβερνητικού συντονισμού στην Ελλάδα κατά τη σύγχρονη εποχή από τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο μέχρι και σήμερα. Στη συνέχεια, η παρούσα μεταπτυχιακή εργασία θα επικεντρωθεί στην παρουσίαση των υφιστάμενων μονομελών και συλλογικών οργάνων συντονισμού βάσει του ελληνικού Συντάγματος και στην ανάλυση των βασικών πτυχών του Ν. 4622/2019 με ειδικότερη μελέτη περίπτωσης το ΥΠΑΙΘΑ, καταλήγοντας στην επισήμανση των θετικών και των αρνητικών σημείων του παρόντος συστήματος διυπουργικού κυβερνητικού συντονισμού, καθώς και σε προτάσεις μελλοντικής βελτίωσής του.