Διερεύνηση της επίτευξης των στόχων της «ισότητας ευκαιριών» και της «αποτελεσματικότητας» του δυαδικού συστήματος ανώτατης εκπαίδευσης στην Ελλάδα : από τις αρχές της δεκαετίας του 1980 έως τα τέλη της δεκαετίας του 2000

Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση της επίτευξης των στόχων της «ισότητας εκπαιδευτικών ευκαιριών» και της «αποτελεσματικότητας» στις πολιτικές για την ανώτατη εκπαίδευση στην Ελλάδα, από τις αρχές της δεκαετίας του 1980 έως τα τέλη της δεκαετίας του 2000. Πιο συγκεκριμένα, στο επίκεντρο της προβληματικής της εργασίας βρίσκεται το δυαδικό σύστημα της ανώτατης εκπαίδευσης και η διερεύνηση της κοινωνικής προέλευσης των αποφοίτων των δύο διαφορετικών τύπων ανώτατης εκπαίδευσης, δηλαδή των πανεπιστημίων και των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Τ.Ε.Ι.), ώστε να εξεταστεί ο βαθμός επίτευξης του στόχου της ισότητας εκπαιδευτικών ευκαιριών. Επιπλέον, διερευνάται η μετάβαση στην αγορά εργασίας των αποφοίτων πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι., η οποία αποτελεί μία όψη της αποτελεσματικότητας της ανώτατης εκπαίδευσης. Τα κύρια ερωτήματα που μας απασχολούν είναι: • Ποια είναι η κοινωνική προέλευση των αποφοίτων πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι.; • Ποια είναι η σχέση πρόσβασης στην αγορά εργασίας μεταξύ αποφοίτων πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι., τις χρονιές 2001 και 2010; • Ποιος είναι ο ρόλος της ανωτατοποίησης των Τ.Ε.Ι. στην ένταξη των αποφοίτων τους στην απασχόληση; Tα βασικά συμπεράσματα της μελέτης είναι πως η κοινωνική προέλευση των φοιτητών/σπουδαστών αποτελεί έναν σημαντικό παράγοντα για τη φοίτησή τους στον πανεπιστημιακό ή στον τεχνολογικό τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης, ενώ παράλληλα, στην αγορά εργασίας, προτιμώνται ευρύτερα οι πτυχιούχοι πανεπιστημίων σε σχέση με τους αποφοίτους Τ.Ε.Ι., παρά το φαινόμενο της ακαδημαϊκής ροπής.