Κοινωνιολογική ανάλυση των εργαστηρίων δημιουργικής γραφής: κοινωνικά δίκτυα στο πεδίο της ποίησης

Η παρούσα εργασία αποτελεί μια κοινωνιολογική προσέγγιση των εργαστηρίων Δημιουργικής Γραφής (ΔΓ). Τα εργαστήρια ΔΓ, εν αντιθέσει με το πρότερο εννοιολογικό περιεχόμενό τους, αναλύονται ως λογοτεχνικές και κοινωνικές δικτυώσεις. Σκοπός της εργασίας είναι να διερευνηθούν οι απόψεις των δρώντων για τη ΔΓ, οι φιλοδοξίες και τα κίνητρα συμμετοχής των μαθητών στα εν λόγω εργαστήρια, καθώς και οι σχέσεις των υποκειμένων. Ακόμη εξετάζονται η εργαστηριακή μορφή της, η σχέση των εργαστηρίων με τον λογοτεχνικό κόσμο και το πολιτισμικό κεφάλαιο των δικτυώσεων. Η κοινωνιολογική εστίαση θα δοθεί στους δρώντες στο πεδίο της ΔΓ, ήτοι στους μετέχοντες/μετέχουσες μαθητές/μαθήτριες και στους διδάσκοντες/διδάσκουσες των εργαστηρίων. Η έρευνα αξιοποιεί ποιοτικές εμπειρικές μεθόδους. Ειδικότερα διεξήχθησαν ημιδομημένες συνεντεύξεις με τους/τις μαθητές/μαθήτριες και τις διδάσκουσες δύο ποιητικών εργαστηρίων ΔΓ, καθώς διεξήχθη και συμμετοχική παρατήρηση των μαθημάτων τους. Τα κύρια συμπεράσματα της έρευνας ανέδειξαν, κυρίως, το διαφορετικό βαθμό θεσμοποίησης των δύο, υπό εξέταση, εργαστηρίων. Ο διαφορετικός βαθμός θεσμοποίησης αντανακλά τη διαφορετική θεώρηση της λογοτεχνίας, της ΔΓ και αντανακλάται στις επιμέρους πρακτικές τους. Δευτερευόντως αναδείχθηκαν τα κοινά κίνητρα και οι φιλοδοξίες συμμετοχής των μαθητών/μαθητριών, οι κοινές απόψεις τους για τη σημασία των δικτυώσεων και της κριτικής. Μια μελλοντική έρευνα, ωστόσο, χρειάζεται να ενσκήψει περισσότερο στην κοινωνιολογική ανάλυση των εργαστηρίων ΔΓ και να προσφέρει πιο εμβριθή πορίσματα.