Φύλο και διοίκηση της εκπαίδευσης: η συμμετοχή των γυναικών σε διευθυντικές θέσεις της Πρωτοβάθμιας Δημοτικής Εκπαίδευσης

Η εργασία αυτή αποτελεί μια συνοπτική μελέτη του βαθμού εκπροσώπησης των γυναικών στην διοίκηση της πρωτοβάθμιας δημοτικής εκπαίδευσης, καθώς και των παραγόντων που την επηρεάζουν και την καθορίζουν. Εξετάζοντας τα στατιστικά στοιχεία της τελευταίας δεκαετίας, παρατηρείται σταθερά υποεκπροσώπηση των γυναικών στις θέσεις διοίκησης των σχολικών μονάδων παρά το γεγονός ότι η συμμετοχή τους στο εργατικό δυναμικό του επαγγέλματος το κατατάσσει στα λεγόμενα «γυναικεία». Αναλύοντας τα ποιοτικά στοιχεία των συνεντεύξεων, παρατηρούμε ότι κύρια αιτία αποθάρρυνσης των γυναικών στο να επιδιώξουν τις θέσεις της διευθύντριας και της υποδιευθύντριας είναι η σύγκρουση οικογενειακών και επαγγελματικών υποχρεώσεων, καθώς στην Ελλάδα οι γυναίκες παραμένουν επιφορτισμένες με το μεγαλύτερο μέρος της οικιακής εργασίας και της φροντίδας των παιδιών, χωρίς αυτή να μοιράζεται ισότιμα στα μέλη της οικογένειας ή να υποστηρίζεται σε ικανοποιητικό βαθμό από δομές του κοινωνικού κράτους. Ένας ακόμη παράγοντας που εντοπίζεται, δευτερευόντως στις απαντήσεις των συμμετεχουσών στην έρευνα είναι αυτός των έμφυλων στερεοτύπων που καθιστούν δυσκολότερο για μία γυναίκα να κερδίσει το σεβασμό των υφισταμένων συναδέλφων τους. Παράλληλα μέσα από την ποσοτική έρευνα ανιχνεύεται μια τάση που απορρίπτει τις θέσεις διοίκησης, περισσότερο λόγω της απομάκρυνσης από το παιδαγωγικό έργο, παρά λόγω της επιλογής αυτού του επαγγέλματος από family-oriented γυναίκες, γεγονός που μπορεί να προσφέρει μια βαθύτερη εξήγηση πίσω από τα παραπάνω ευρήματα.