Σκιαγραφώντας την παιδικότητα: ανθρωπολογική ανάλυση των λόγων για τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση στα σχολικά εγχειρίδια της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Η παιδική ηλικία είναι ένα ζήτημα που έχει έρθει έντονα στο προσκήνιο της δυτικής ακαδήμιας κατά το δεύτερο μισό του 20ου αιώνα. Στο πλαίσιο του έντονου ενδιαφέροντος των κοινωνικών επιστημών, η παιδική ηλικία εξετάστηκε από διαφορετικές οπτικές σε σχέση με το παρελθόν και ζητήματα όπως η παιδική σεξουαλικότητα άρχισαν να γίνονται αντικείμενο μελέτης και πιθανού επαναπροσδιορισμού. Στο πλαίσιο της παρούσας εργασίας θα ασχοληθώ με την παιδική σεξουαλικότητα υπό το πρίσμα της θεωρίας της κοινωνικής κατασκευής. Θεωρώντας τη σύγχρονη αντίληψη για την παιδική σεξουαλικότητα ιστορικά κατασκευασμένη, στο πρώτο μέρος της εργασίας θα αποπειραθώ να εντοπίσω τους Λόγους που απαρτίζουν αυτή την κατασκευή φτάνοντας στο παρόν. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας θα ασχοληθώ με την ενεργή χρήση των Λόγων για την παιδική σεξουαλικότητα, αναλύοντας το διδακτικό εγχειρίδιο πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης «Σεξουαλική Αγωγή και Διαφυλικές Σχέσεις». Στόχος της ανάλυσης είναι ο εντοπισμός των υποκείμενων λόγων του εγχειριδίου και η σύνδεσή τους με την ευρύτερη κοινωνική πρακτική. Θα επιχειρήσω την ανάλυση χρησιμοποιώντας την προσέγγιση της Κριτικής Ανάλυσης Λόγου (ΚΑΛ) και συγκεκριμένα στη βάση του τρισδιάστατου μοντέλου του Fairclough.