Ο ρόλος της Τοπικής Αυτοδιοίκησης στην προώθηση των πολιτιστικών και εκπαιδευτικών δράσεων για την βιώσιμη ανάπτυξη, μέσα από την υιοθέτηση ολοκληρωμένων μικρών ατζέντα 21: η περίπτωση της Ελλάδας

Στόχος της εργασίας είναι η μελέτη του ρόλου της Τοπικής Αυτοδιοίκησης στην προώθηση των Πολιτιστικών και Εκπαιδευτικών δράσεων για την Βιώσιμη Ανάπτυξη, στην Ελλάδα. Στο Πρώτο Μέρος, εξετάζουμε πώς ο πολιτισμός κατέληξε να αποτελεί πλέον σήμερα, τον τέταρτο πυλώνα για την Βιώσιμη Ανάπτυξη. Σε αυτό συνέβαλε ένας Διεθνής Οργανισμός, η UNESCO. Βλέπουμε επίσης πώς φτάνουμε να μιλάμε σήμερα για την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη (Ε.Α.Α),τα χαρακτηριστικά της και τους στόχους της, καθώς και την Ελληνική Περιβαλλοντική Εκπαιδευτική Πολιτική. Αναφερόμαστε, στο σημαντικό ρόλο της Τοπικής Αυτοδιοίκησης στην προώθηση της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και σε ποιούς τομείς δραστηριοποιείται σύμφωνα με την Ατζέντα 21. Στο Δεύτερο Μέρος, εξετάζουμε την περίπτωση της Ελλάδας στην υιοθέτηση Πολιτιστικών και Εκπαιδευτικών Δράσεων για την Βιώσιμη Ανάπτυξη. Εστιάζουμε στον ρόλο της Ελληνικής Τοπικής Αυτοδιοίκησης στην ενσωματώσει της Ατζέντα 21.Προτείνουμε στοχευόμενες δράσεις στις όποιες θα μπορούσε να προβεί η Ελλάδα για την προώθηση τόσο του «αειφόρου πολιτισμού», όσο και της «αειφόρου εκπαίδευσης». Εξετάζουμε διεξοδικά την Ελληνική πραγματικότητα και την σχέση της Ελληνικής Τοπικής Αυτοδιοίκησης με την Ατζέντα 21,τονίζοντας τους λόγους μη ενσωμάτωσης και προτείνοντας λύσεις για ενσωμάτωση της Ατζέντα 21 από τις Τοπικές Αρχές . Συμπερασματικά καταλήγουμε πώς οι λόγοι μη ενσωμάτωσης από την Ελλάδα της Ατζέντα 21 ,ταυτίζονται με τους λόγους μη ενσωμάτωσης της Διεθνώς. Οι λόγοι είναι πάνω και πέρα από την Ελληνική πραγματικότητα, που ομολογουμένως δυσχεραίνει την υιοθέτηση της λόγο γραφειοκρατικών και άλλων «δεινών.» Βρίσκονται στην ίδια την Ατζέντα 21, στο επαναστατικό τρόπο σχέσεων που εγκαινιάζει ανάμεσα στους πολίτες και την Κεντρική Εξουσία. Φέρνει την δυνατότητα όχι μόνο της ενημέρωσης των πολιτών, αλλά και της συμμετοχής τους στην διαδικασία λήψης αποφάσεων. Συμπεριλαμβάνει στους κόλπους της ομάδες παραγκωνισμένες: Τις γυναίκες και τους νέους,ενώ αναγνωρίζει και την σημαντική αξία των αυτόχθονων πληθυσμών στην προστασία του Περιβάλλοντος Ο ρόλος της Τοπικής Αυτοδιοίκησης είναι αναβαθμισμένος, καθώς οι θεσμοί σε τοπικό επίπεδο είναι καλύτεροι γνώστες των προβλημάτων αλλά και των λύσεων που πρέπει να υιοθετηθούν. Όπως γίνεται αντιληπτό θα πρέπει να αλλάξουν παγιωμένες αντιλήψεις χρόνων. Διαδικασία δύσκολη και χρονοβόρα ,όχι όμως και ακατόρθωτη. Άλλωστε οι μεγάλες αλλαγές θέλουν χρόνο και σταδιακές ενέργειες για να μπορέσουν να αφομοιωθούν . Τα κύρια ερωτήματα που απαντώνται είναι: Πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος της Τοπικής Αυτοδιοίκησης στην προώθηση Πολιτιστικών και Εκπαιδευτικών Δράσεων για την Βιώσιμη Ανάπτυξη και σε ποιο βαθμό έχει ενσωματωθεί η Ατζέντα 21.Πoιοί είναι οι λόγοι μη ενσωμάτωσης της στην Ελλάδα, αλλά και Διεθνώς.Τι πρέπει να αλλάξει στην Ελληνική Τοπική Αυτοδιοίκηση ,ώστε να πραγματοποιηθεί η ενσωμάτωση;