Πολιτιστικές διαδρομές στο κέντρο του Πειραιά

Στην παρούσα εργασία περιγράφεται μια περίπτωση προσέγγισης της τοπικής ιστορίας από μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι μαθητές μελέτησαν την ιστορία του Πειραιά μέσα από ποικίλες πηγές, άντλησαν πρωτίστως από τη συλλογική μνήμη και τη βιωμένη εμπειρία των ανθρώπων και αναζήτησαν διαφορετικές αφηγήσεις για το παρελθόν. Αξιοποιώντας το υλικό αυτό οργάνωσαν, στη συνέχεια, έναν δραματοποιημένο ιστορικό – πολιτισμικό περίπατο στο κέντρο της πόλης, ενώ παράλληλα δημιούργησαν ένα ραδιοφωνικό μήνυμα για την πολιτισμική κληρονομιά του Πειραιά. Η παραπάνω δράση στηρίχτηκε στη θέση ότι μια σύγχρονη προσέγγιση της πολιτισμικής κληρονομιάς θα πρέπει να είναι ανθρωποκεντρική, πολυφωνική και πολυπρισματική και να στηρίζεται στην ενεργό συμμετοχή. Η ιστορική αφήγηση, επομένως, θα πρέπει να αξιοποιεί την ατομική και συλλογική μνήμη, να αναδεικνύει την πολλαπλότητα των αφηγήσεων και την αξία των προφορικών μαρτυριών, να νοηματοδοτείται από το παρόν και να συνδέεται με το μέλλον. Σ’ αυτή τη λογική το σύγχρονο σχολείο οφείλει να φέρνει τον μαθητή σε επαφή με το παρελθόν και ιδιαιτέρως με την τοπική ιστορία ακολουθώντας διδακτικές πρακτικές που απελευθερώνουν τις δημιουργικές του δυνάμεις, στηρίζονται στην αυτενέργεια, τη διάδραση, την πρωτοβουλία και την ομαδικότητα και προβάλλουν την αξία της πολυφωνίας και της πολυσυλλεκτικότητας.