Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με το σεξουαλικό προσανατολισμό και τον τρόπο αντιμετώπισης φαινομένων Σχολικού Ομοφοβικού Εκφοβισμού

Η παρούσα εργασία διερευνά τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με τον σεξουαλικό προσανατολισμό των μαθητών καθώς επίσης και τον τρόπο αντιμετώπισης φαινομένων Σχολικού Ομοφοβικού Εκφοβισμού. Ειδικότερα, μελετώνται τα χαρακτηριστικά, τα οποία φαίνεται να επηρεάζουν τους τρόπους που χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτικοί για να αντιμετωπίσουν το φαινόμενο του σχολικού ομοφοβικού εκφοβισμού, μέσω ποσοτικής έρευνας με τη χρήση ερωτηματολογίου με ερωτήσεις κλειστού τύπου. Η εργασία αποτελείται από δύο βασικά μέρη, το θεωρητικό και το ερευνητικό και διαρθρώνεται σε πέντε βασικά κεφάλαια. Στο πρώτο μέρος, της βιβλιογραφικής ανασκόπησης αναφέρονται οι έννοιες του φύλου και της ταυτότητας και ορίζεται η ομοφυλοφιλία. Στη συνέχεια, ορίζεται η ομοφοβία και αναφέρεται ο τρόπος που αυτή προκαλεί εκδηλώσεις βίας μέσα στα σχολεία, δημιουργώντας αυτό που ονομάζεται σχολικός ομοφοβικός εκφοβισμός. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας περιγράφεται αναλυτικά η ερευνητική διαδικασία από τη μεθοδολογία μέχρι την κατασκευή και χορήγηση του ερωτηματολογίου, καθώς επίσης και τα χαρακτηριστικά του δείγματος που επιλέχθηκε. Τέλος, στο τελευταίο κεφάλαιο παρουσιάζονται τα αποτελέσματα από την έρευνα και επιβεβαιώνονται ή απορρίπτονται οι ερευνητικές υποθέσεις που διατυπώθηκαν στη μεθοδολογία. \r\nΣύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, τα δημογραφικά στοιχεία δεν φαίνεται να επηρεάζουν σημαντικά τους τρόπους με τους οποίους οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν διάφορες καταστάσεις ομοφοβικού εκφοβισμού στο σχολικό πλαίσιο. Αντιθέτως, οι γνώσεις και οι στάσεις των εκπαιδευτικών για την ομοφυλοφιλία φαίνεται να επηρεάζουν τον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί το σχολικό ομοφοβικό εκφοβισμό. Πιο συγκεκριμένα, προκύπτει αρνητική συσχέτιση ανάμεσα στη κλίμακα των δηλώσεων σχετικά με την ομοφυλοφιλία, στη κλίμακα των στάσεων για την ομοφοβία και στη κλίμακα των γνώσεων για την ομοφυλοφιλία σε σχέση με τους ομοφοβικούς τρόπους αντιμετώπισης και θετική συσχέτιση ανάμεσα στη κλίμακα της ομοφοβίας και στους ομοφοβικούς τρόπους αντιμετώπισης.