«Μια θετική ψυχολογική παρέμβαση για την προαγωγή της ευημερίας και της αυτό-αποτελεσματικότητας σε εκπαιδευτικούς»

Η έρευνα γύρω από την Θετική Εκπαίδευση έχει αρχίσει να εστιάζει στη μελέτη της ευημερίας των εκπαιδευτικών και όχι μόνο των μαθητών. Η ψυχική υγεία των εκπαιδευτικών θεωρείται μείζονος σημασίας για τη Θετική Εκπαίδευση και τη προαγωγή της ευημερίας στα πλαίσια του σχολείου. Ως εκ τούτου, κρίνεται αναγκαίος ο σχεδιασμός και η εφαρμογή Παρεμβάσεων Θετικής Ψυχολογίας που συμβάλλουν αντίστοιχα στην αύξηση της Ευημερίας και της Γενικευμένης Αυτόαποτελεσματικότητάς τους. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι ο σχεδιασμός μιας τέτοιου είδους παρέμβασης, καθώς και η μελέτη αποτελεσματικότητάς της αναφορικά με τη μελέτη της Γενικής Ευημερίας (PERMA Profiler) και της Γενικευμένης Αυτό- αποτελεσματικότητας (Generalized Self-Efficacy). Η παρέμβαση που μελετήθηκε, δομήθηκε με βάση το μοντέλο PERMA για την ευημερία και σύμφωνα με τις αρχές του προγράμματος Θετικής Εκπαίδευσης του Geelong Grammar School και αποτελεί μια πιλοτική προσπάθεια δόμησης και προσαρμογής του στα ελληνικά δεδομένα. Στη έρευνα συμμετείχαν 42 εκπαιδευτικοί, εκ των οποίων οι 21 εκπαιδευτικοί τοποθετήθηκαν στην ομάδα θετικής παρέμβασης και οι υπόλοιποι 21 στην ομάδα ελέγχου. Οι εκπαιδευτικοί συμπλήρωσαν ένα ερωτηματολόγιο μία εβδομάδα πριν την παρέμβαση και μία εβδομάδα μετά το πέρας της. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα, παρατηρήθηκε στατιστικά σημαντική μεταβολή σχετικά με την Γενικευμένη Αυτό-αποτελεσματικότητα για την πειραματική ομάδα και μεταξύ των ομάδων. Επιπλέον, παρατηρήθηκε μη στατιστικά σημαντική μεταβολή αναφορικά με την Γενική Ευημερία των εκπαιδευτικών της πειραματικής ομάδας, αλλά και μεταξύ των ομάδων. Τέλος, για την ομάδα ελέγχου διαπιστώθηκε οριακά στατιστικά σημαντική μεταβολή στο επίπεδο της Γενικευμένης Αυτόαποτελεσματικότητας και μη στατιστικά σημαντική μεταβολή στο επίπεδο της 2 Γενικής Ευημερίας. Για τον λόγο αυτό, παρατίθενται μελλοντικές κατευθύνσεις αναφορικά με τη βελτίωση της υπό μελέτης παρέμβασης και συζητούνται περιορισμοί.