Οι παιδαγωγικές αντιλήψεις του Ζαν Ζακ Ρουσσώ υπό το πρίσμα της θεωρίας του Μισέλ Φουκώ για την εξουσία/γνώση και την πειθαρχία στην εκπαίδευση

Ο Ρουσσώ προτείνει δυο μοντέλα αγωγής, την κατ’ οίκον αγωγή και τη δημόσια αγωγή. Η πρώτη υπακούει στις αρχές της φυσικής αγωγής και καθιστά τον μαθητή όχι απλώς ελεύθερο και ευδαίμονα άνθρωπο αλλά επίσης και ελεύθερο κοσμοπολίτη. Η δημόσια αγωγή αποβλέπει στη δημιουργία ενός πολίτη που αγαπάει την πατρίδα του και εκφράζει έμπρακτα την αγάπη όποτε χρειαστεί. Από την άλλη ο Φουκώ δεν προβαίνει σε μια ιδεατή κατασκευή αγωγής αλλά αναλύει τις σχέσεις εξουσίας σε πειθαρχικά κοινωνικά συστήματα συμπεριλαμβανομένου του εκπαιδευτικού συστήματος. Στην εργασία αυτή, υποστηρίζουμε ότι η φουκωική θεωρία δίνει τα απαραίτητα εργαλεία ερμηνευτικής προσέγγισης της προτεινόμενης από τον Ρουσσώ αγωγής.