Πανδημία και προστασία δεδομένων: συμβατότητα ή μη των νομοθετικών επιλογών στην Παιδεία με τις διατάξεις του ΓΚΠΔ σε περίοδο πανδημίας

Το εγχείρημα της παρούσης εργασίας εδράζεται στη διάθεση να εξεταστούν από νομικής απόψεως οι ανησυχίες εκπαιδευτικών και μαθητών όσον αφορά την προστασία των προσωπικών τους δεδομένων, οι οποίες προκλήθηκαν εξαιτίας της προσωρινής αντικατάστασης του παραδοσιακού τρόπου εκπαίδευσης από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ενέργεια που εντάσσεται στις επιμέρους προσπάθειες της πολιτείας να θέσει υπό διαχειρίσιμο έλεγχο την πανδημία που προκλήθηκε από τον ιό «SARS-CoV-2». Για τον σκοπό αυτό αρχικά θα γίνει μια σύντομη ιστορική αναδρομή προκειμένου να αποτυπωθεί η νέα πραγματικότητα αλλά και οι προκλήσεις που δημιούργησε η νόσος «Covid-19». Κατόπιν, στο πρώτο μέρος της μελέτης θα γίνει περιορισμένης έκτασης αναφορά στα δύο θεμελιώδη δικαιώματα (Παιδεία, δημόσια υγεία), ενώ στη συνέχεια θα εξεταστεί το συνταγματικώς επιτρεπτό ή μη της αναστολής της δια ζώσης εκπαίδευσης και η υποκατάστασή της από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Ακολούθως, στο δεύτερο μέρος της εργασίας, θα αναδειχθεί η σχέση του Δημοσίου, που εν προκειμένω εκπροσωπείται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, με τον ΓΚΠΔ σε συνθήκες κανονικότητας. Θα προηγηθεί σύντομη αναφορά στο ισχύον νομοθετικό πλαίσιο προστασίας των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα, καθώς και σε βασικές έννοιες. Ενώ, στο τρίτο και τελευταίο μέρος της μελέτης, θα διερευνηθεί κατά πόσο στον καιρό της πανδημίας καταφέρνει ή όχι το Υπουργείο Παιδείας να συμμορφώνεται με τις διατάξεις του ΓΚΠΔ σε όσες περιπτώσεις απαιτείται να προβαίνει σε επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα για να επιτελεί το σκοπό του, δηλαδή τη διατήρηση της επαφής των μαθητών με την εκπαιδευτική διαδικασία ακόμη και σε έκτακτες συνθήκες, όπως είναι η πανδημία που προκαλεί η νόσος «Covid-19». Προηγουμένως θα εξεταστεί το ζήτημα της νομιμότητας της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε σχέση με το δικαίωμα προστασίας δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα με βάση το γνωστό μας ήδη εργαλείο ανάλυσης, δηλαδή την αρχή της αναλογικότητας.