Κίνητρα και εμπόδια για τη συμμετοχή των ώριμων φοιτητών στα Ελληνικά Πανεπιστήμια: η περίπτωση του Παντείου Πανεπιστημίου

Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των κινήτρων και των εμποδίων συμμετοχής των ώριμων φοιτητών στην ανώτατη εκπαίδευση, αλλά και η ανάδειξη των προσδοκιών τους από τη συμμετοχή τους σ’ αυτή. Πιο συγκεκριμένα, στο επίκεντρο της προβληματικής της εργασίας βρίσκονται τα κίνητρα συμμετοχής των ώριμων φοιτητών, τα εμπόδια συμμετοχής και ολοκλήρωσης των σπουδών τους στην ανώτατη εκπαίδευση, καθώς και η συσχέτιση των εμποδίων που συνάντησαν με την κοινωνική τους προέλευση και το κοινωνικοοικονομικό τους υπόβαθρο. Τα ερευνητικά μας ερωτήματα είναι τα εξής: • Ποια είναι τα κίνητρα συμμετοχής στην ανώτατη εκπαίδευση και ποιες οι προσδοκίες τους μετά το πέρας των σπουδών τους; • Ποια είναι τα εμπόδια πρόσβασης τους στην ανώτατη εκπαίδευση; Αντιμετωπίζουν εμπόδια και μετά την εισαγωγή τους; • Ποια είναι η σχέση των εμποδίων που συναντούν οι ώριμοι φοιτητές με την κοινωνική τους προέλευση και το φύλο; Τα βασικά συμπεράσματα της έρευνας είναι πως τα κίνητρα είναι ξεχωριστά για τον καθένα, όμως ικανοποιούν ένα στόχο ή μια ανάγκη του. Οι ενήλικοι συναντούν εμπόδια συμμετοχής στη μάθηση που οφείλονται είτε σε εξωτερικούς παράγοντες (φροντίδα παιδιών, οικονομικές δυσκολίες, απόσταση από το σχολείο ή το πανεπιστήμιο, μη υποστηρικτικός σύντροφος), είτε σε φοβίες, άγχος ή αντιλήψεις που μπορεί να έχουν οι ίδιοι. Όμως, η κοινωνική προέλευση των φοιτητών αποτελεί ένα σημαντικό παράγοντα για την πρόσβαση τους στην ανώτατη εκπαίδευση. Επίσης, εκτός από την κοινωνική προέλευση και το φύλο αποτελεί ενίοτε ανασταλτικό παράγοντα συμμετοχής στην ανώτατη εκπαίδευση, κυρίως σε άτομα μεγαλύτερης ηλικίας.