Το παιδικό τραύμα και η προσαρμοστικότητα των φοιτητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: ο διαμεσολαβητικός ρόλος της ψυχικής ανθεκτικότητας και των προστατευτικών παραγόντων

Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση της συσχέτισης του παιδικού τραύματος με την προσαρμοστικότητα που επιδεικνύουν οι φοιτητές στο πανεπιστημιακό περιβάλλον. Ακόμα, μελετάται η σχέση τραυματικών βιωμάτων κατά την παιδική ηλικία και της ανάπτυξης της ψυχικής ανθεκτικότητας και των προστατευτικών παραγόντων που ευνοούν την ψυχική ανθεκτικότητα. Επίσης, ερευνάται η πιθανή σύνδεση των κοινωνικοδημογραφικών στοιχείων και της ψυχικής ανθεκτικότητας με την ακαδημαϊκή προσαρμοστικότητα των φοιτητών. Τέλος, εξετάζεται ο διαμεσολαβητικός ρόλος τόσο της ψυχικής ανθεκτικότητας όσο και των προστατευτικών παραγόντων στην σχέση μεταξύ παιδικού τραύματος και ακαδημαϊκής προσαρμοστικότητας. Το δείγμα της παρούσας εργασίας απετέλεσαν 201 φοιτητές, με μέση ηλικία τα 21,8 έτη, εκ των οποίων το 69% ήταν γυναίκες. Τα ερωτηματολόγια, που χορηγήθηκαν διαδικτυακά, ήταν τα εξής: α)Φόρμα κοινωνικοδημαγραφικών στοιχείων, β) ερωτηματολόγιο αυτοαναφοράς του πρώιμου τραύματος (Early Trauma Inventory-Self-Report-Short-Form), γ) ερωτηματολόγιο ακαδημαϊκής προσαρμογής (The College Adjustment Questionnaire), δ) ερωτηματολόγιο ψυχικής ανθεκτικότητας για παιδιά και νέους (Child and Youth Resilience Measure), ε) Το ερωτηματολόγιο ψυχικής ανθεκτικότητας (Connor-Davidson Resilience Scale). Σύμφωνα με τα αποτελέσματα η συναισθηματική κακοποίηση κατά την παιδική ηλικία και ο συνολικός δείκτης παιδικού τραύματος συσχετίζονται αρνητικά με την ψυχολογική και κοινωνική προσαρμοστικότητα των φοιτητών στο πανεπιστήμιο. Η ψυχική ανθεκτικότητα και οι ατομικοί, οικογενειακοί και κοινοτικοί προστατευτικοί παράγοντες συσχετίζονται θετικά με την ομαλή ακαδημαϊκή προσαρμοστικότητα. Ακόμα, οι γυναίκες φοιτήτριες φάνηκε να παρουσιάζουν καλύτερες ακαδημαϊκές επιδόσεις σε σχέση με τους άντρες συμφοιτητές τους. Τέλος, η διάσταση του συνολικού σκορ προστατευτικών παραγόντων έδειξε να διαμεσολαβεί πλήρως την συσχέτιση του συνολικού δείκτη παιδικού τραύματος με τις διαστάσεις της κοινωνικής προσαρμοστικότητας και του συνολικού σκορ ακαδημαϊκής προσαρμοστικότητας. Αντίστοιχα, η διάσταση «Συνολικό σκορ προστατευτικών παραγόντων» έδειξε να διαμεσολαβεί μερικώς την συσχέτιση συνολικού σκορ παιδικού τραύματος και ψυχολογικής προσαρμοστικότητας. Λέξεις κλειδιά: Ακαδημαϊκή προσαρμοστικότητα, Κοινωνική προσαρμοστικότητα, Ψυχολογική Προσαρμοστικότητα, Παιδικό τραύμα, Συναισθηματική κακοποίηση, Ψυχική ανθεκτικότητα, προστατευτικοί παράγοντες.