Εκπαιδευτική πολιτική, "μεταμοντέρνο" και "κριτική παιδαγωγική"
Ημερομηνία έκδοσης
1997-05
Συγγραφείς
Επιβλέπων/ουσα
Μέλη εξεταστικής επιτροπής
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Στάχυ
Περίληψη
Στόχος της εργασίας είναι η διερεύνηση της σχέσης μεταξύ του περιεχομένου της "κριτικής παιδαγωγικής" και του "μεταμοντέρνου", με ιδιαίτερη έμφαση στο έργο του J.-F. Lyotard με τίτλο : "η Μεταμοντέρνα Κατάσταση"
Περιγραφή
Submitted by Ntina Kakali (nkakal@panteion.gr) on 2009-06-06T17:35:17ZNo. of bitstreams: 1Grolios_Kaskaris_25.pdf: 76928 bytes, checksum: a93c743cd66edaee777443e4b3ad894b (MD5)
Made available in DSpace on 2009-06-06T17:35:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1Grolios_Kaskaris_25.pdf: 76928 bytes, checksum: a93c743cd66edaee777443e4b3ad894b (MD5) Previous issue date: 1997-05
Made available in DSpace on 2009-06-06T17:35:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1Grolios_Kaskaris_25.pdf: 76928 bytes, checksum: a93c743cd66edaee777443e4b3ad894b (MD5) Previous issue date: 1997-05
Λέξεις-κλειδιά
Παραπομπή
Ουτοπία: διμηνιαία έκδοση θεωρίας και πολιτισμού (25), 101-118. (1997)
Παραπομπή ως
Γρόλλιος, Γ., & Κάσκαρης, Γ. (1997). Εκπαιδευτική πολιτική, “μεταμοντέρνο” και “κριτική παιδαγωγική.” Στάχυ. https://pandemos.panteion.gr/handle/123456789/3910
Προσοχή! Οι παραπομπές μπορεί να μην είναι πλήρως ακριβείς