Ένα διαφορετικό σχολείο:Το σχολείο ως κοινότητα που νοιάζεται και φροντίζει

Απλή σελίδα τεκμηρίου
dc.contributorΛαμπροπούλου, Αικατερίνη
dc.contributorΛυκιτσάκου, Κωνσταντίνα
dc.creatorΧατζηχρήστου, Χρυσή
dc.date.accessioned2025-03-13T15:24:13Z
dc.date.available2025-03-13T15:24:13Z
dc.date.issued2004
dc.descriptionΣτη μελέτη αυτή παρουσιάζονται τα πολλαπλά επίπεδα διαφορετικότητας στο σχολικό περιβάλλον, που συμπεριλαμβάνουν καθοριστικές παραμέτρους για τηθετική ανάπτυξη και τη σχολική προσαρμογή όλων των μαθητών με όμοιες και διαφορετικές ανάγκες.
dc.edited_date.edited26/11/2015
dc.format.extent19 σ.
dc.identifier.citationΨυχολογία (τόμος 11) (τεύχ. 1) 1-19 (2004)
dc.identifier.urihttps://pandemos.panteion.gr/handle/123456789/1916
dc.language.isoel
dc.publisherΕλληνική Ψυχολογική Εταιρία
dc.rightsCreative Commons Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 4.0el
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.el
dc.subject.lcshΠαιδαγωγική ψυχολογία
dc.subject.lcshEducational psychology
dc.subject.lcshΣχολικό περιβάλλον
dc.subject.lcshSchool environment
dc.submitted_date.submitted26/11/2015
dc.titleΈνα διαφορετικό σχολείο:Το σχολείο ως κοινότητα που νοιάζεται και φροντίζει
dc.typejournal article
dc.type.originalάρθρο

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Τώρα δείχνει 1 - 1 από 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
hatzihristoy,lampropoyloy,likitsakoy_PSIHOLOGIA_TOMOS.11_TEYHOS.1.pdf
Μέγεθος:
924.26 KB
Μορφότυπο:
Adobe Portable Document Format
Κατεβάστε

Συλλογές