Benefits of training in linguistic awareness dissipate by grade 3?

Απλή σελίδα τεκμηρίου
dc.contributorPoskipart, Elisa
dc.contributorVauras, Marja
dc.creatorNiemi, Pekka
dc.date.accessioned2025-03-13T15:21:51Z
dc.date.available2025-03-13T15:21:51Z
dc.date.issued2001
dc.descriptionThe maintenance of phonemic awareness training effects was studied in a longitudinal setting extending over grades 1 through 3.
dc.edited_date.edited25/11/2015
dc.format.extent8 σ.
dc.identifier.citationΨυχολογία, τόμος 8, τευχ. 3, 330-337 (2001)
dc.identifier.urihttps://pandemos.panteion.gr/handle/123456789/1644
dc.language.isoel
dc.publisherΕλληνική Ψυχολογική Εταιρεία
dc.rightsCreative Commons Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 4.0el
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.el
dc.subject.lcshΑποτελεσματική διδασκαλία
dc.subject.lcshEffective teaching
dc.subject.lcshΑνάγνωση (Προσχολική)
dc.subject.lcshReading (Preschool)
dc.subject.lcshΚατανόηση
dc.subject.lcshUnderstanding
dc.submitted_date.submitted25/11/2015
dc.titleBenefits of training in linguistic awareness dissipate by grade 3?
dc.typejournal article
dc.type.originalάρθρο

Αρχεία

Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο

Τώρα δείχνει 1 - 1 από 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
niemi,poskiparta,vauras_PSIHOLOGIA_TOMOS.8_TEYHOS.3.pdf
Μέγεθος:
322.05 KB
Μορφότυπο:
Adobe Portable Document Format
Κατεβάστε

Συλλογές