Διαδραστικότητα, μάθηση και μουσειακή εμπειρία : μελέτη περίπτωσης : η «Διαδραστική Έκθεση Επιστήμης και Τεχνολογίας» του Ιδρύματος Ευγενίδου

Abstract

ΠΜΣ Πολιτιστική ΔιαχείρισηΗ εργασία στρέφει το ενδιαφέρον της στην πρόσφατη μετατόπιση της μουσειακής εκπαιδευτικής και ερμηνευτικής φιλοσοφίας προς τα μονοπάτια της βιωματικής μάθησης και των διαδραστικών εμπειριών. Στο ερευνητικό κομμάτι, η μελέτη της περίπτωσης της Διαδραστικής Έκθεσης του Ιδρύματος Ευγενίδου είχε πολυμεθοδολογικό χαρακτήρα και αφορούσε την αξιολόγηση της εμπειρίας των επισκεπτών, τη διερεύνηση των μαθησιακών διαστάσεών της, καθώς και τις αντιλήψεις των επισκεπτών γύρω από τη διαδραστικότητα και την ένταξή της στον εκθεσιακό μουσειακό σχεδιασμό.This thesis takes an interest in the recent shift of museum education and curatorial philosophy to the paths of experiential learning and interactive experiences. In the research component of the thesis, the case study of the Eugenides Foundation Interactive Exhibition had a multi-methodological design based on evaluating the visitors’ experience while exploring its learning dimensions as well as the visitors’ perceptions around interactivity and its inclusion in the museum exhibition design.