Συγκριτική μελέτη των σχεδίων δυσλεξικών και μη δυσλεξικών παιδιών
Ημερομηνία έκδοσης
1996
Συγγραφείς
Επιβλέπων/ουσα
Μέλη εξεταστικής επιτροπής
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία
Περίληψη
Περιγραφή
Στην παρούσα μελέτη εξετάστηκαν τα καθ’ υπαγόρευσιν σχέδια 15 δυσλεξικών και 15 μη δυσλεξικών παιδιών ηλικίας 6-9 ετών. Ελέγχθηκαν οι παράμετροι: χειρισμός του χαρτιού, προσανατολισμός στο χώρο, κατεύθυνση των γραμμών, συμμετρία, διαφάνεια, τήρηση των αναλογιών, κάλυψη χώρου, εμπλουτισμός του σχεδίου με λεπτομέρειες, κανονικότητα των σχεδιαζομένων αντικειμένων, αλληλουχία μοτίβων και σύνδεση μεταξύ των επιμέρους στοιχείων του σχεδίου.
Λέξεις-κλειδιά
Παραπομπή
Ψυχολογία (τόμος 3) (τεύχ. 2) 85-100 (1996)
Άδεια Creative Commons
Εκτός εάν σημειώνεται διαφορετικά, η άδεια αυτού του αντικειμένου περιγράφεται ως Creative Commons Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 4.0
Παραπομπή ως
Ζήση-Μάττη, Ε. (1996). Συγκριτική μελέτη των σχεδίων δυσλεξικών και μη δυσλεξικών παιδιών. Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία. https://pandemos.panteion.gr/handle/123456789/1235
Προσοχή! Οι παραπομπές μπορεί να μην είναι πλήρως ακριβείς