Library SitePandemos Repository
Pandemos Record

View record information

Department of Sociology  

Doctorate Theses  

Τίτλος:Η Γαλλική Σχολή Καλογραιών Αγίου Ιωσήφ της Εμφανίσεως στον Πειραιά (1859-1940) : μια προσέγγιση της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης θηλέων στην Ελλάδα
Τίτλος:The French School of Nuns of Saint Joseph of Appearance in Piraeus (1859-1940) : an approach to foreign language education for girls in Greece
Κύρια Υπευθυνότητα:Λιανού, Ιωάννα Φ.
Επιβλέπων:Μελετιάδης, Χάρης Ν., 1957-

Keywords:Εκπαίδευση κοριτσιών, χριστιανικά σχολεία, ξενόγλωσσα σχολεία, γαλλικά σχολεία, εκκλησία-εκπαίδευση, Καλόγριες-εκπαίδευση, γυναικεία εκπαίδευση 19ος αι., γυναικεία εκπαίδευση 20ος αι.
Girls' education, christian schools, foreign language schools, French schools, Nuns-education, women's education 19th c., female education 20th century.
Ημερομηνία Έκδοσης:2013
Εκδότης:Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
Περίληψη:Στη συγκεκριμένη διδακτορική διατριβή παρουσιάζεται η πορεία ενσωμάτωσης ενός γαλλικού καθολικού σχολείου ( Ecole des Soeurs de Saint Joseph de l’ Apparition) σε μια εμπορική πόλη της Ελλάδας (Πειραιάς) κατά τη χρονική περίοδο 1859-1940. Σε ένα συγκριτικό πλαίσιο που διαμορφώνεται από τα εκπαιδευτικά συστήματα Ελλάδας και Γαλλίας, διερευνώνται ο βαθμός επίδρασης του θρησκευτικού στοιχείου στη διαμόρφωση της διδασκαλίας, των μεθόδων και των στόχων του σχολείου, ο έμφυλος προσανατολισμός στην εκπαίδευση και την αγωγή των κοριτσιών και η σχέση του με την πολιτισμικά διαμορφωμένη εικόνα της γυναίκας στην Ελλάδα και στη Γαλλία. Μελετώνται οι ιδεολογικοί, πολιτισμικοί, πολιτικοί και οικονομικοί δεσμοί του, τόσο με τη γαλλική, όσο και με την ελληνική κοινωνία και ιδιαίτερα, την πειραϊκή. Αφενός, στόχος είναι να αναδειχτεί ο βαθμός αλληλεπίδρασης μεταξύ σχολείου και πειραϊκής κοινωνίας κατά την εξεταζόμενη περίοδο 1859-1940καθώς και τα αποτελέσματα της αλληλεπίδρασης αυτής στην εκπαιδευτική και κοινωνική πραγματικότητα της πόλης του Πειραιά. Αφετέρου, στόχο αποτελεί η ανάδειξη της φυσιογνωμίας του σχολείου, όπως διαμορφώνεται από την παράλληλη επίδραση της γαλλικής και της ελληνικής εκπαιδευτικής πολιτικής, του ανατολικού και δυτικού δόγματος και από τις αντιλήψεις για τον κοινωνικό ρόλο της γυναίκας. Η ερευνητική διαδικασία στηρίχτηκε σε συνδυασμό μεθόδων, όπως η αρχειακή έρευνα, η βιβλιογραφική μελέτη, η ανάλυση περιεχομένου, η έμμεση παρατήρηση και η ημιδομημένη συνέντευξη. Η διάρθρωση της διατριβής γίνεται σε δύο μέρη: Στο πρώτο μέρος παρουσιάζονται τα εκπαιδευτικά συστήματα και οι παιδαγωγικές κατευθύνσεις, η εκπαίδευση θηλέων και η σχέση της εκκλησίας με την εκπαίδευση, στην Ελλάδα και στη Γαλλία. Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζονται οι αρχές του Τάγματος στο οποίο ανήκει το σχολείο, τα κοινωνικοοικονομικά και πολιτισμικά χαρακτηριστικά του Πειραιά, η δομή και η οργάνωσή του σχολείου και τα ποσοτικά και ποιοτικά δεδομένα που ορίζουν τη φυσιογνωμία του.
Abstract:This dissertation aims to present the incorporating process of a French Catholic School (Ecole des Soeurs de Saint Joseph de l ' Apparition) in a commercial city of Greece (Piraeus) during the period 1859-1940.The extent to which the religious element has influenced the formation in teaching, methods and the objectives of the school, the genderorientation in the education, the education for girls and its relationship with the culturally-constructed image of women in Greece and France is being examined in a comparative context shaped by the Greek and French educational systems. Its ideological, cultural, political and economical connection with both the French and the Greek society and particularly the society of Piraeus is also being studied.On the one hand, this dissertation aims to give prominence to both the degree of interaction between school and local society during the period 1859-1940 and to the results of this interaction in educational and social reality of the city of Piraeus as well. On the other hand, the dissertation’s objective is to highlight the profile of the school, as shaped by the parallel influence of the French and Greek educational policy, by the Catholic and Orthodox doctrine and by perceptions about the women’s social role .The research process was based on a combination of methods, such as archival research, bibliographic study, content analysis, indirect observation and semi-structured interview.The dissertation is structured in two parts: the first part presents the educational systems and pedagogical directions, the female education and the Church’s involvement in the educational systems in Greece and France. The second part presents the principles of the Religious Order under the aegis of which the school is, the socio-economic and cultural characteristics of Piraeus, the structure and organization of the school and the quantitative and qualitative data that define its profile.
Περιγραφή:Διατριβή (διδακτορική) - Πάντειο Πανεπιστήμιο. Τμήμα Κοινωνιολογίας, 2013
Περιγραφή:Βιβλιογραφία: σ. 547-567
Archives to this Item
Archive Type
3DID_Lianou_Io application/pdf
FedoraCommons OAI Library - Information Services, Panteion University