Με την έρευνα αυτή εξετάζεται κατά πόσο οι μαθητές οι οποίοι εγγράφονται στην Α' τάξη στα 5 I 2 χρόνια, σε σύγκριση με τους μαθητές που εγγράφονται στα 6 1 2 χρόνια, παρουσιάζουν συστηματικά χαμηλότερη επίδοση και περισσότερες δυσκολίες στη σχολική τους μάθηση.