Διερεύνηση της επίτευξης των στόχων της «ισότητας ευκαιριών» και της «αποτελεσματικότητας» του δυαδικού συστήματος ανώτατης εκπαίδευσης στην Ελλάδα : από τις αρχές της δεκαετίας του 1980 έως τα τέλη της δεκαετίας του 2000
Τίτλος:
Investigating the achievement of the aims of "equality of opportunities" and "efficiency" of the binary system of higher education in Greece : from the early 1980s up to the late 2000s
Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
Περίληψη:
Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση της επίτευξης των στόχων της «ισότητας εκπαιδευτικών ευκαιριών» και της «αποτελεσματικότητας» στις πολιτικές για την ανώτατη εκπαίδευση στην Ελλάδα, από τις αρχές της δεκαετίας του 1980 έως τα τέλη της δεκαετίας του 2000. Πιο συγκεκριμένα, στο επίκεντρο της προβληματικής της εργασίας βρίσκεται το δυαδικό σύστημα της ανώτατης εκπαίδευσης και η διερεύνηση της κοινωνικής προέλευσης των αποφοίτων των δύο διαφορετικών τύπων ανώτατης εκπαίδευσης, δηλαδή των πανεπιστημίων και των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Τ.Ε.Ι.), ώστε να εξεταστεί ο βαθμός επίτευξης του στόχου της ισότητας εκπαιδευτικών ευκαιριών. Επιπλέον, διερευνάται η μετάβαση στην αγορά εργασίας των αποφοίτων πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι., η οποία αποτελεί μία όψη της αποτελεσματικότητας της ανώτατης εκπαίδευσης. Τα κύρια ερωτήματα που μας απασχολούν είναι: • Ποια είναι η κοινωνική προέλευση των αποφοίτων πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι.; • Ποια είναι η σχέση πρόσβασης στην αγορά εργασίας μεταξύ αποφοίτων πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι., τις χρονιές 2001 και 2010; • Ποιος είναι ο ρόλος της ανωτατοποίησης των Τ.Ε.Ι. στην ένταξη των αποφοίτων τους στην απασχόληση; Tα βασικά συμπεράσματα της μελέτης είναι πως η κοινωνική προέλευση των φοιτητών/σπουδαστών αποτελεί έναν σημαντικό παράγοντα για τη φοίτησή τους στον πανεπιστημιακό ή στον τεχνολογικό τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης, ενώ παράλληλα, στην αγορά εργασίας, προτιμώνται ευρύτερα οι πτυχιούχοι πανεπιστημίων σε σχέση με τους αποφοίτους Τ.Ε.Ι., παρά το φαινόμενο της ακαδημαϊκής ροπής.
Abstract:
The aim of this study is to investigate the achievement of the aims of “equality of educational opportunities” and “efficiency” in higher education policies in Greece, from the early 1980s up to the late 2000s. More specifically, the problematic of this study focuses on the binary system of higher education and the social background of the graduates of two different types of higher education, namely universities and Technological Educational Institutions (TEIs), in order to examine the degree of the achievement of the goal of equality of educational opportunities. Moreover, this study investigates the transition to the labour market of the graduates of universities and TEIs, as this constitutes an aspect of the efficiency of higher education. The main questions of this study are: • What is the social background of the graduates of universities and TEIs? • What is the relationship between University and TEI graduates, with reference to their access to the labour market, in the years 2001 and 2010? • What is the role of the academisation of the TEIs in the integration of their graduates into employment? Τhe main conclusions of this study are that the social background of graduates is an important factor for their studying in the university or the technological sector of higher education, while at the same time, university graduates are widely preferred in the labour market, compared to the graduates of TEIs, despite the phenomenon of the academic drift.
Περιγραφή:
Διπλωματική εργασία - Πάντειο Πανεπιστήμιο. Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής, ΠΜΣ "Μεθοδολογία και εφαρμογές στην κοινωνική πολιτική", 2013