Library SitePandemos Repository
Pandemos Record
 

Προβολή στοιχείων εγγραφής

Τμήμα Ψυχολογίας  

Μεταπτυχιακές εργασίες  

 
Τίτλος:Η αποτελεσματικότητα μίας πιλοτικής διαδικτυακής παρέμβασης βασισμένης στα δυνατά στοιχεία του χαρακτήρα σε φοιτητικό πληθυσμό
Τίτλος:The effectiveness of a pilot internet-delivered intervention based on character strengths among university students
Κύρια Υπευθυνότητα:Σταυροπούλου, Ελένη Κ.
Επιβλέπων:Σταλίκας, Αναστάσιος
Θέματα:
Keywords:Δυνατά στοιχεία χαρακτήρα, ευ ζην, εργασιακό κάλεσμα, διαδικτυακές παρεμβάσεις, φοιτητές Πανεπιστημίου
Character strengths, well-being, career calling, internet-delivered interventions, university students
Ημερομηνία Έκδοσης:2022
Εκδότης:Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
Περίληψη:Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν η πιλοτική εφαρμογή και διερεύνηση της αποτελεσματικότητας μίας διαδικτυακής θετικής παρέμβασης, με τίτλο «Ποια είναι η δική σου υπερδύναμη;», η οποία στόχευε στην ενίσχυση του ευ ζην, της ικανοποίησης από τη ζωή και του εσωτερικού καλέσματος για την επιλογή καριέρας προπτυχιακών φοιτητών, μέσα από την αξιοποίηση των δυνατών στοιχείων του χαρακτήρα τους. Εικοσιπέντε φοιτητές Ελληνικών Πανεπιστημίων συμμετείχαν στην έρευνα και κατανεμήθηκαν στις ομάδες ελέγχου και παρέμβασης. Οι δεκατρείς συμμετέχοντες της ομάδας ελέγχου δε συμμετείχαν σε καμία παρέμβαση, ενώ οι δώδεκα συμμετέχοντες της πειραματικής ομάδας παρακολούθησαν το πρόγραμμα ομαδικής συμβουλευτικής σε έξι εβδομαδιαίες διαδικτυακές συναντήσεις. Όλοι οι συμμετέχοντες συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια αυτο-αναφοράς (Ερωτηματολόγιο PERMA Profiler, Κλίμακα Ικανοποίησης από τη Ζωή, Κλίμακα Εργασιακού Καλέσματος για τους Αναδυόμενους Ενήλικες, Values in Action- 114GR) πριν και αμέσως μετά την παρέμβαση, ενώ η πειραματική ομάδα συμπλήρωσε τα ερωτηματολόγια και ένα μήνα αργότερα. Τα αποτελέσματα έδειξαν πως η ομάδα παρέμβασης ανέφερε αυξημένα επίπεδα του ευ ζην, του εσωτερικού καλέσματος και των δυνατών στοιχείων χαρακτήρα, πλην της ικανοποίησης από τη ζωή, μετά τη λήξη του προγράμματος, τα οποία διατηρήθηκαν έως και ένα μήνα αργότερα. Επιπλέον, η ομάδα ελέγχου δε σημείωσε σημαντική διαφορά σε καμία από τις ερευνητικές μεταβλητές, μετά το τέλος της παρέμβασης. Τα ευρήματα της μελέτης υποδεικνύουν πως μία διαδικτυακή θετική παρέμβαση δυνατών στοιχείων του χαρακτήρα, διάρκειας έξι εβδομάδων, δύναται να εφαρμοστεί σε φοιτητές με θετικά αποτελέσματα, τα οποία αφορούν στην ενίσχυση του ευ ζην, καθώς και του εσωτερικού καλέσματος, που αναζητούν ή βιώνουν κατά την επιλογή της επαγγελματικής τους σταδιοδρομίας. Περαιτέρω έρευνες στο ίδιο πεδίο είναι απαραίτητες, προκειμένου να διερευνηθεί η σταθερότητα των αποτελεσμάτων και η δυνατότητα ενσωμάτωσης ανάλογων προγραμμάτων στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Abstract:The purpose of this study was the pilot implementation and investigation of the effectiveness of an internet-delivered positive intervention, called "What is your superpower?", which aimed to enhance well-being, satisfaction with life and career calling among undergraduate university students, through the utilization of their character strengths. Twenty-five Greek University students participated in the research and were divided into control and intervention groups. The thirteen participants in the control group did not participate in any intervention, while the twelve participants in the experimental group attended the group counseling program, which consisted of six weekly online meetings. All participants completed self-report questionnaires (PERMA Profiler, Satisfaction with Life Scale, Career Calling Scale for Emerging Adults, Values in Action- 114GR) before and after the intervention, while the experimental group completed the questionnaires also a month later. The results showed that the intervention group reported increased levels of well-being, career calling and character strengths, except for satisfaction with life, after the end of the program, that were maintained up to one month later. In addition, the results revealed that the control group reported no significant difference in any of the research variables, after the program. The findings of the present study suggest that a six-week internet-delivered character strengths positive intervention could be offered to university students to promote well-being and enhance the inner calling that they search or experience about their career choice. Further research is required in this field to investigate the stability of the results and also the possibility of integrating similar interventions in the educational process.
Περιγραφή:Διπλωματική εργασία - Πάντειο Πανεπιστήμιο. Τμήμα Ψυχολογίας, ΠΜΣ, κατεύθυνση Θετική Ψυχολογία, 2022
Περιγραφή:Βιβλιογραφία: σ. 49-66
 
 
Αρχεία σε Αυτό το Τεκμήριο:
Αρχείο Τύπος
6PMS_StavropoulouEl_0620M017.pdf application/pdf
 
FedoraCommons OAI Βιβλιοθήκη - Υπηρεσία Πληροφόρησης, Πάντειον Πανεπιστήμιο