Προβολή στοιχείων εγγραφής Τμήμα Οικονομικής και Περιφερειακής Ανάπτυξης 
Μεταπτυχιακές εργασίες
| | | Τίτλος: | | Ευρωπαϊκή Ένωση και μετανάστευση: μελέτη ένταξης των ανήλικων μεταναστών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα | | Τίτλος: | | European union and ιmmigration: study on the integration of minors immigrants in the greek education system | | Κύρια Υπευθυνότητα: | | Πασιαλή, Βαρβάρα Γ. | | Επιβλέπων: | | Τσέλιος, Βασίλειος | | Θέματα: | | | | Keywords: | | Ευρωπαϊκή Ένωση, Μετανάστευση, Εκπαιδευτικό Σύστημα, Ελληνική Γλώσσα, Ένταξη, Διαπολιτισμικότητα, Εκπαιδευτική Πολιτική, Πρόσφυγες, Μέθοδοι Διδασκαλίας, Μειονοτική Εκπαίδευση, Κοινωνική Διάσταση, Τάξεις Υποδοχής, Ξενοφοβία, Συνεργασία, Εκπαιδευτικά Σενάρια, Πολιτικό Άσυλο
European Union, Immigration, Educational System, Greek Language, Ιntegration, Interculturalism, Educational Politics, Refugees, Teaching Methods, Minority Education, Social Dimension, Reception Classes, Xenophobia, Cooperation, Educational Scenarios, Political Asylum
| | Ημερομηνία Έκδοσης: | | 2022
| | Εκδότης: | | Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών | | Περίληψη: | | Στην σύγχρονη πραγματικότητα, οι κοινωνίες χαρακτηρίζονται ως διαπολιτισμικές. Αυτή η διαπολιτισμικότητα κάνει εμφανή τον ρόλο της και στον τομέα της εκπαίδευσης, όπου οι σχολικές κοινωνίες καλούνται να αναπροσαρμοστούν στα νέα δεδομένα και να διευκολύνουν τη διαδικασία της ένταξης των ανήλικων μεταναστών σε αυτές. Ο ρόλος των διοικούντων της εκπαίδευσης αλλά και των ίδιων των μαθητών θα συμβάλλει καθοριστικά στην αποδοχή της διαπολιτισμικότητας. Η εργασία αυτή, που πραγματοποιήθηκε το 2021, στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών, πραγματεύεται μέσα από μια περιγραφή των μεταναστευτικών ροών στην Ευρώπη, την ένταξη των ανήλικων μεταναστών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Αναλύονται οι έννοιες της ένταξης και της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, τα ενδεχόμενα προβλήματα που προκύπτουν από την ένταξή τους στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, οι τρόποι αντιμετώπισης αυτών των προβλημάτων και ο ρόλος των διοικούντων της εκπαίδευσης στις διαδικασίες ένταξης. Τέλος, όσον αφορά στη μεθοδολογία της έρευνας που ακολουθήθηκε, διανεμήθηκαν ερωτηματολόγια σε εκπαιδευτικούς από σχολεία της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε τρείς Δήμους της Αττικής, τον Δήμο Αθηναίων, τον Δήμο Κηφισιάς και τον Δήμο Φιλοθέης-Ψυχικού. Τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την έρευνα, μας δείχνουν ότι οι σχολικές μονάδες του Δήμου Αθηναίων περιλαμβάνουν τα μεγαλύτερα ποσοστά ανήλικων μεταναστών και αντιμετωπίζουν μεγαλύτερα προβλήματα από την ένταξή τους. Αυτό συμβαίνει λόγω των ελλείψεων που παρουσιάζουν σε εκπαιδευτικό προσωπικό, τεχνολογικό εξοπλισμό και κτιριακές δομές. Ο Δήμος Κηφισιάς, ακολουθεί τον Δήμο Αθηναίων στα ποσοστά των ανήλικων μεταναστών, ενώ ο Δήμος Φιλοθέης-Ψυχικού έχει τα μικρότερα ποσοστά. Οι εκπαιδευτικοί, σύμφωνα με τις απαντήσεις τους, θεωρούν ότι τα ενδεχόμενα προβλήματα από την ένταξη των ανήλικων μεταναστών στις σχολικές τάξεις, δύνανται να αντιμετωπιστούν κατά τον ίδιο τρόπο και στους τρείς δήμους, ανεξάρτητα από τα ποσοστά τους. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί θεωρούν ότι ο ρόλος του Συλλόγου Διδασκόντων, του Διευθυντή του σχολείου και των ίδιων των εκπαιδευτικών, είναι οι σημαντικότεροι για την ομαλή ένταξη των ανήλικων μεταναστών στα σχολεία, με τα αρμόδια Υπουργεία και τους ΟΤΑ να ακολουθούν. | | Abstract: | | In modern reality, societies are characterized as multicultural. This multiculturalism also makes its role evident in the field of education, where school societies are called upon to adapt to the new data and to facilitate the process of integration of underage immigrants into them. The role of administrators of education, but also of the students themselves will make a decisive contribution to the acceptance of interculturalism. This work, therefore, carried out in 2021, within the framework of the Postgraduate Program, deals through a description of migration flows in Europe, the integration of minor immigrants in the Greek education system. The concepts of integration and intercultural education are analyzed, the possible problems that arise from the integration of minor immigrants in the Greek education system, the ways of dealing with these problems and the role of education administrators in the integration processes. Finally, the methodology of the research on the integration of minor immigrants in the educational system of Greece is presented and the results are analyzed. | | Περιγραφή: | | Διπλωματική εργασία - Πάντειο Πανεπιστήμιο. Τμήμα Οικονομικής και Περιφερειακής Ανάπτυξης, ΠΜΣ, κατεύθυνση Αστικής και Περιφερειακής Ανάπτυξης, 2022 | | Περιγραφή: | | Βιβλιογραφία: σ. 74-80 | | | | | |
