Εκπαίδευση ενηλίκων και σύγχρονη οικογενειακότητα: μία ανθρωπολογική μελέτη
Τίτλος:
Adult education and modern family: an anthropological study
Κύρια Υπευθυνότητα:
Λαμπρόπουλος, Γεώργιος Ν.
Επιβλέπων:
Τουντασάκη, Ειρήνη
Θέματα:
Keywords:
Ανθρωπολογία της Εκπαίδευσης, εκπαίδευση ενηλίκων, οικογένεια, κοινωνική τάξη, φύλο Anthropology of Education, adult education, family, social class, gender
Ημερομηνία Έκδοσης:
2022
Εκδότης:
Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
Περίληψη:
Η συμμετοχή στην εκπαίδευση είναι σημαντικό χαρακτηριστικό της προόδου του ατόμου και ολόκληρης της κοινωνίας. Στη σημερινή εποχή, όλο και περισσότεροι άνθρωποι έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν στο εκπαιδευτικό σύστημα, αλλά ακόμα υπάρχουν συνθήκες που τους δημιουργούν εμπόδια. Σημαντικό ρόλο στις αποφάσεις τους παίζουν η οικογένεια, οι εργασιακές υποχρεώσεις, οι κοινωνικές συνθήκες, οι ιδεολογίες και οι εκάστοτε έμφυλοι (και όχι μόνο) ρόλοι. Αυτά τα χαρακτηριστικά μπορούμε να βρούμε στο πεδίο της εκπαίδευσης ενηλίκων. Οι κοινωνικές επιστήμες μελετούν αυτού του είδους την εκπαίδευση, όμως το ζητούμενο είναι η έρευνα να γίνει «από τα κάτω», από την σκοπιά των ίδιων των κοινωνικών υποκειμένων. Η Κοινωνική Ανθρωπολογία είναι η επιστήμη που μελετά τα κοινωνικά φαινόμενα, μέσω της παρατήρησης και της συνομιλίας με τους ανθρώπους και την κοινωνία. Η παρούσα διπλωματική εργασία εντάσσεται στο θεωρητικό πλαίσιο της Ανθρωπολογίας της Εκπαίδευσης. Στη διάρκεια της έρευνας χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος των ημιδομημένων συνεντεύξεων με άτομα που βρίσκονται ή βρίσκονταν στο πεδίο της εκπαίδευσης ενηλίκων. Η εργασία έχει ως κύρια ερωτήματα το πώς οι συνομιλητές νοηματοδοτούν την εκπαίδευσή τους, τι προσδοκίες έχουν, γιατί βρίσκονται σε αυτή τη «συνθήκη» και πώς επηρεάζουν και επηρεάζονται από την οικογένεια, τη δουλειά και τους κοινωνικούς τους ρόλους.
Abstract:
Participation in education is an important feature of the progress of the person and society. Nowadays, more and more people have the opportunity to participate in the educational system, but there are still conditions that create obstacles for them. Family, work, social conditions, ideologies and gender (and not only) roles play an important role in their decisions. These characteristics can be found in the field of adult education. The social sciences study this kind of education, but the point is the research to be done from the point of view of the social subjects themselves. Social Anthropology is the science that studies social phenomena, through observation and conversation with people and society. The present work is part of the theoretical framework of Anthropology of Education. During the research, the method of semi-structured interviews was used with people who are or were in the field of adult education. The main questions of the work are how the interlocutors understand their education, what their expectations are, why they are in this "condition" and how they influence and are influenced by their family, work and social roles.
Περιγραφή:
Διπλωματική εργασία - Πάντειο Πανεπιστήμιο. Τμήμα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας, ΠΜΣ "Κοινωνική και Πολιτισμική Ανθρωπολογία", 2022
