Πόντιοι μετανάστες από την πρώην Σοβιετική Ένωση στο σχολείο και ενδεχόμενοι παράγοντες κοινωνικού αποκλεισμού τους
Τίτλος:
Pontiac immigrants from ex Soviet Union at school and their social seclusion
Κύρια Υπευθυνότητα:
Κλάδη-Κοκκίνου, Μαρία Κ.
Επιβλέπων:
Κασιμάτη, Κούλα
Θέματα:
Keywords:
Πόντιοι Μετανάστες από την Πρώην Σοβιετική Ένωση, Παράγοντες Κοινωνικού Αποκλεισμού , Σχολική Επίδοση Pontiac Immigrants from Ex Soviet Union, Social Seclusion, School Performance
Ημερομηνία Έκδοσης:
2007
Εκδότης:
Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
Περίληψη:
Με την έρευνα αυτή επιχειρείται η διερεύνηση της σχέσης της επίδοσης των μαθητών με την οικονομική κατάσταση των οικογενειών τους, την καταγωγή τους, τη γνώση της γλώσσας, τα χρόνια παραμονής, τον εθνοκεντρισμό των καθηγητών, τον εθνοκεντρισμό του περιβάλλοντος, τη στάση των γονέων απέναντι στην εκπαίδευση και το εκπαιδευτικό επίπεδο των γονέων καθώς επίσης και το αν η επίδοση επηρεάζει τις φιλοδοξίες των μαθητών για το επαγγελματικό τους μέλλον πιστεύοντας ότι αυτό μπορεί να είναι η συνέχιση ενός ιδιότυπου κοινωνικού αποκλεισμού ο οποίος μεταφέρεται από γενιά σε γενιά. Ο πληθυσμός της έρευνας είναι οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου των σχολείων του Δήμου Αχαρνών σε τέσσερις κατηγορίες: Τους Ελληνοπόντιους, τους Έλληνες, τους λοιπούς μετανάστες, και τους Έλληνες με ένα γονέα Έλληνα. Τα ευρήματα ήταν τα εξής: Την επίδοση την επηρεάζουν κυρίως τα οικονομικά προβλήματα και η χώρα προέλευσης με τους Ελληνοπόντιους να παρουσιάζουν τη χαμηλότερη επίδοση. Μάλιστα, μεταξύ των Ελληνοποντίων και των Ελλήνων με τα ίδια οικονομικά προβλήματα, φαίνεται ότι οι Ελληνοπόντιοι έχουν χαμηλότερη επίδοση. Τέλος η σχολική επίδοση φαίνεται ότι επηρεάζει τις φιλοδοξίες των μαθητών οι οποίοι παρουσίαζαν τις χαμηλότερες και υψηλότερες σχολικές επιδόσεις αναφορικά με τις φιλοδοξίες τους για το επαγγελματικό τους μέλλον.
Abstract:
The purpose of this study was to examine the school performance of students in relation to the economic status of their families, the country of their origin, the command of the language, the duration of their stay, the ethnocentrism of their teachers, the ethnocentrism of the social environment, the attitude of the parents towards education and the education of the parents as well as the impact that the school performance has on their aspirations about their future career assuming that this might be a form of social exclusion which is transferred from one generation to the other. All students of the 3rd grade of all the high schools in Aharnai Attiki participated in the study and were divided into 4 sybcategories: The Greek-Pontiacs, the Greeks, The Immigrants and the ones with one immigrant parent. The results indicate that the students’ school performance is influenced mainly by the financial problems of the family and the country of origin indicating that Greek-Pontiac students had the lowest school performance compared with the Greeks who had the same financial problems. Finally the school performance seems to have a significant impact on the students who had the lowest and the highest school performance concerning their aspirations about their future career.
Περιγραφή:
Διατριβή (διδακτορική) - Πάντειο Πανεπιστήμιο. Τμήμα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας, 2007
Περιγραφή:
Βιβλιογραφία: σ. 355-366
Περιγραφή:
Στη Βιβλιοθήκη δεν κατατέθηκε αντίτυπο σε έντυπη μορφή.
