Library SitePandemos Repository
Pandemos Record
 

Προβολή στοιχείων εγγραφής

Τμήμα Κοινωνιολογίας  

Μεταπτυχιακές εργασίες  

 
Τίτλος:Οι σπουδές του χορού στην Ελλάδα σήμερα: προβλήματα και προοπτικές
Τίτλος:The study of dance in Grecce today: problems and perspectives
Κύρια Υπευθυνότητα:Φράγκου, Βασιλειάννα Β.
Επιβλέπων:Λυδάκη, Άννα Α.
Θέματα:
Keywords:Χορός, τέχνη, σπουδές χορού, ανώτερες επαγγελματικές σχολές χορού, κοινωνιολογία του χορού, σώμα, σπουδάστριες χορού, επιτόπια έρευνα
Dance, art, dance studies, sociology of dance, body, dance students, field work, higher professional dance schools
Ημερομηνία Έκδοσης:2017
Εκδότης:Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
Περίληψη:Το θέμα της διπλωματικής εργασίας είναι «Οι σπουδές του χορού στην Ελλάδα σήμερα: προβλήματα και προοπτικές» και έχει ως στόχο να καταδείξει την περιθωριοποιημένη και υποβαθμισμένη θέση του χορού και των σπουδών του στην Ελλάδα του 2017, αλλά και ποια είναι τα πιθανά μέτρα που πρέπει να ληφθούν ώστε να αναβαθμιστούν οι σπουδές του χορού, και συνεπώς ο ίδιος ο χορός σαν τέχνη, στη νοοτροπία του σύγχρονου Έλληνα. Πρόκειται για μια επιτόπια έρευνα, η οποία διενεργήθηκε χρησιμοποιώντας τη μέθοδο της συμμετοχικής παρατήρησης και με τη χρήση ημι- δομημένων συνεντεύξεων, πάνω σε δείγμα 20 φοιτητριών χορού σε Ανώτερες Επαγγελματικές Σχολές Χορού του Υπουργείου Πολιτισμού, ηλικίας 19-25 ετών. Η επιτόπια έρευνα επιχειρεί να απαντήσει σε ρωτήματα όπως: Γιατί ο χορός συνεχίζει να αποκλείεται από τη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση; Γιατί δεν μπορεί να αποτελεί συνέχεια του σχολείου η ενασχόληση με την τέχνη του χορού; Γιατί είναι ανάξιο κάποιος να ασχολείται με μια τέχνη; Η εργασία χωρίζεται σε δύο κύρια μέρη: το πρώτο πραγματεύεται θεωρητικές προσεγγίσεις για τον χορό και τις σπουδές του και πιο συγκεκριμένα, το πρώτο κεφάλαιο ερευνά τι είναι ο χορός, πώς παρουσιάζεται ο χορός ως τέχνη και ποιο είναι το εργαλείο του χορευτή, δηλαδή το σώμα του. Το δεύτερο κεφάλαιο ασχολείται με τις μελέτες που έχουν γίνει γύρω από τον χορό, δηλαδή κοινωνικές μελέτες, τη θέση του χορού μέσα στην κοινωνία και κοινωνιολογικές προσεγγίσεις γύρω από το θέμα αυτό. Στο τρίτο κεφάλαιο του πρώτου μέρους παρουσιάζεται η ελληνική πραγματικότητα που αφορά τις σπουδές του χορού, έτσι όπως ξεκίνησε από την Ισιδώρα Ντάνκαν, συνεχίστηκε με τις προσπάθειες της Εύας Πάλμερ- Σικελιανού και καθιερώθηκε με τη Σχολή Ορχηστρικής Τέχνης της Κούλας Πράτσικα. Επίσης, σε αυτό το κεφάλαιο παρατίθεται τι συμβαίνει σήμερα με τις Επαγγελματικές Σχολές Χορού, πώς αυτές λειτουργούν και ποιο είναι το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών. Το δεύτερο μέρος της εργασίας αφορά την επιτόπια έρευνα. Στο πρώτο κεφάλαιο δίνονται πληροφορίες για την μέθοδο που ακολουθήθηκε και πώς αυτή πραγματοποιήθηκε. Στο δεύτερο κεφάλαιο του δεύτερου μέρους παρουσιάζεται η κατηγοριοποίηση του ερευνητικού υλικού, έτσι όπως προέκυψε από τη συλλογή των δεδομένων, αποσπάσματα από τις συνεντεύξεις και σχολιασμός των πορισμάτων. Στο τέλος της εργασίας γίνεται μια ανακεφαλαίωση όσων παρατέθηκαν, τα συμπεράσματα που προκύπτουν από την έρευνα και μερικά ερωτήματα για περαιτέρω σκέψη. Πριν την παράθεση της βιβλιογραφίας υπάρχουν δύο παραρτήματα, το ένα με φωτογραφίες σημαντικών προσωπικοτήτων του χορού που αναφέρονται στην εργασία και το δεύτερον με το Προεδρικό Διάταγμα 372/83, που ορίζει τον τρόπο λειτουργίας των Επαγγελματικών Σχολών Χορού.
Abstract:The subject of this diplomatic work is “The study of dance in Greece today: problems and perspectives” and its main goal is to demonstrate the marginalized and degraded position of dance and studies in Greece in 2017, but in addition what are the possible measures to be taken, in order to promote studying dance and hence, dance itself as an art to the mindset of the modern Greek. This is about an on-site survey, conducted using the participatory observation method and the use of semi-structured interviews, on a sample of 20 students of 19-25 years old, dancing at the Ministry of Culture’s Professional Dancing Schools. This research attempts to answer questions such as: Why dance continue being excluded from secondary and tertiary education? Why can’t it be a continuation of the school’s avocation with the art of dance? Why is it unworthy for someone to deal with an art? The project is divided into two main parts: The first, deals with the theoretical approach to dancing and its studies, and more specifically, exploring what dance is, how dance is presented as an art and what is the main tool of the dancer, in other words, his body. The second chapter deals with the studies that have taken place around dancing, which means social studies, what is the position of dancing within a society and the sociological approaches around it. In the third chapter, the first part presents the Greek reality concerning studying dance, as begun by Isadora Duncan, continued with Eva Palmer-Sikelianou efforts and was established with the Koula’s Pratsika School of Orchestral Art. In addition, in this chapter I will list what is happening today with the Professional Dance Schools, how they work, and how do they operate. The second part of the work concerns the on-site research. The first chapter provides information on the method followed and how was it performed. The second chapter of the second part, presents the categorization of the research material as it emerged from the data collection, interview extracts and discussion of the results. Finally, a summary of those cited, the results of the survey and some further questions for thought are made. Before the bibliography, there are two annexes, one with photos of important personalities of dancing, as mentioned in the dissertation’s thesis, and one with the Presidential Decree 372/83, which defines the way Dancing School’s operate.
Περιγραφή:Διπλωματική εργασία - Πάντειο Πανεπιστήμιο. Τμήμα Κοινωνιολογίας, ΠΜΣ "Κοινωνιολογία", κατεύθυνση Κοινωνική και Πολιτική Θεωρία, 2017
Περιγραφή:Βιβλιογραφία: σ. 58-64
 
 
Αρχεία σε Αυτό το Τεκμήριο:
Αρχείο Τύπος
3PMS_KOI_FragouVa.pdf application/pdf
 
FedoraCommons OAI Βιβλιοθήκη - Υπηρεσία Πληροφόρησης, Πάντειον Πανεπιστήμιο