|
Τίτλος: | | Self-concept reflected in students’ activities during physics instruction:The role of interest-oriented actions |
Κύρια Υπευθυνότητα: | | Schick, Annette |
Θέματα: | | Γνωστική ψυχολογία Cognitive psychology Ακαδημαϊκή επίδοση Academic achievement Αυτοαντίληψη Self-concept Εφηβική ψυχολογία Adolescent psychology
|
Ημερομηνία Έκδοσης: | | 2000
|
Εκδότης: | | Ελληνική Ψυχολογική Εταιρία |
Περιγραφή: | | Our observations have shown that students' attitudes towards physics andother elements of their self-concept relevant to physics lessons have an influence on their actions and their learning processes. |
Βιβλιογραφική Παραπομπή: | | Ψυχολογία (τόμος 7) (τεύχ. 3) 324-338 (2000) |
|
|