| | View Collection Data Member of: Σύγχρονα Θέματα, τεύχ. 24 (Ιαν. - Μάρτ. 1985) Collection Member: Σύγχρονα Θέματα : τριμηνιαία έκδοση επιστημονικού προβληματισμού και παιδείας
| Found: 14 results. (1 Pages) | << 1 >> |
|
| Date | Title | Author | Ιανουάριος-Μάρτιος 1985 | Tης σύνταξης. | Η συντακτική επιτροπή. | Ιανουάριος-Μάρτιος 1985 | Είναι πράγματι αντικειμενικό το B.B.C στα προγράμματα των ειδήσεων; | Βαλαβανίδης, Θανάσης | Ιανουάριος-Μάρτιος 1985 | Εκπαιδευτική τηλεόραση. | Καϊμάκη-Αρχοντάκη, Ελένη | Ιανουάριος-Μάρτιος 1985 | Ενιαύσια πρωθυπουργική θητεία και υποχρεωτική συμμετοχή των κομμάτων στην κυβέρνηση:δυό παραγνωρισμένες "αντιπολωτικές" προτάσεις του Αλ.Παπαναστασίου. | Αλιβιζάτος, Νίκος | Ιανουάριος-Μάρτιος 1985 | Η γυναικεία φωνή στο ραδιόφωνο ή η μητέρα του έθνους και τα...κορίτσια σας. | Πολιτοπούλου, Μαριλένα | Ιανουάριος-Μάρτιος 1985 | Η διοίκηση της εκπαίδευσης:γραφειοκρατία,συγκεντρωτισμός και μορφές νομιμοποίησης της κρατικής εξουσίας. | Ανδρέου, Αποστόλης | Ιανουάριος-Μάρτιος 1985 | Η σχολική εργασία,οι μαθητικές δραστηριότητες εκτός σχολικού προγράμματος και ο ελεύθερος χρόνος των εφήβων στην Αθήνα. | Widdershoven-Ζερβάκη, Μαριάνζ | 1985 | Κοινωνική ψυχολογία : προβλήματα εφαρμογής σε αναπτυσσόμενες χώρες όπως η Ελλάδα | Δικαίου, Μαρία | Ιανουάριος-Μάρτιος 1985 | Λογοτεχνία και μαζικά μέσα:ενημέρωση ή επικοινωνία; | Ζήρας, Αλέξης | Ιανουάριος-Μάρτιος 1985 | Μέσα ενημέρωσης:Σαν πρόλογος σε ένα αφιέρωμα που δεν ολοκληρώθηκε. | Η συντακτική επιτροπή. | Ιανουάριος-Μάρτιος 1985 | Ο λόγος των μέσων πληροφόρησης των μαζών:η ευθύνη τους για τον λόγο. | Παπατσαρουχά-Μίσσιου, Ρηνιώ | Ιανουάριος-Μάρτιος 1985 | Οι θεωρητικές τάσεις του μαρξισμού και το πρόβλημα της ανάγνωσης. | Βέλτσος, Γιώργος | Ιανουάριος-Μάρτιος 1985 | Ποιά μέσα ενημέρωσης αντιστοιχούν τελικά σε κοινωνικούς μετασχηματισμούς με συμμετοχή,νέα κινήματα και αυτοδιαχείρηση; | Λιοναράκης, Νικήτας | Ιανουάριος-Μάρτιος 1985 | Ποιός είναι ο πιο σημαντικός παράγοντας όχλησης στην Αθήνα;και η μυθολογία για το νέφος. | Βαλαβανίδης, Θανάσης | | | |