Εθνική ταυτότητα και ιδεολογία στα σχολικά εγχειρίδια ιστορίας της στ΄ δημοτικού της μετεμφυλιακής περιόδου 1950 -1974
Τίτλος:
National identity and ideology in history textbooks of sixth grade elementary school during the post-civil war period 1950 -1974
Κύρια Υπευθυνότητα:
Μαριόλης, Δημήτριος Γ.
Επιβλέπων:
Παπαστράτης, Προκόπης, 1945-
Θέματα:
Σχολικά βιβλία -- Ελλάδα Textbooks -- Greece
Keywords:
Εκπαίδευση, Στοιχειώδης, Εθνικισμός και εκπαίδευση, σχολικά εγχειρίδια, μετεμφυλιακή περίοδος, Ελληνική Ιστορία, 20ός αιώνας Education, Elementary, Nationalism and education, textbooks, post-civil war period, Greek History, 20th century
Ημερομηνία Έκδοσης:
2013 2013-10-19
Εκδότης:
Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
Περίληψη:
Η εργασία αυτή φιλοδοξεί να μελετήσει την προσπάθεια του μετεμφυλιακού κράτους να εμπεδώσει και να εγχαράξει μια υπερσυντηρητική εθνική ταυτότητα και ιδεολογία και σύστοιχες πολιτικές και κοινωνικές συμπεριφορές ασκώντας εκπαιδευτική πολιτική και αξιοποιώντας την ιδεολογική λειτουργία της εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, θα επιχειρήσουμε να ερευνήσουμε πώς αντανακλάται αυτή η προσπάθεια στο περιεχόμενο των σχολικών εγχειριδίων ιστορίας της Στ΄ δημοτικού της περιόδου 1950 – 1974.
Abstract:
This dissertation aims to study the effort of post-civil war state to form and establish an ultra-conservative national identity and ideology as well as to structure consequent political and social behaviours by implementing educational policy through the ideological function of education. In particular, it will attempt to explore how this effort is reflected in the content of history textbooks in sixth grade for the period 1950-1974.
