Library SitePandemos Repository
Pandemos Record

Προβολή στοιχείων εγγραφής

Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας  

Μεταπτυχιακές εργασίες  

Τίτλος:Η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1964 στη στοιχειώδη και μέση εκπαίδευση και η κριτική της Ε.Δ.Α.
Τίτλος:The educational reform of 1964 in primary and secondary education and the criticism by E.D.A.
Κύρια Υπευθυνότητα:Μητροσύλη, Ελένη Δ.
Επιβλέπων:Παπαδημητρίου, Δέσποινα Ι.
Keywords:Εκπαίδευση - Μεταρρύθμιση – αντιπολίτευση – κριτική
education - reform - oposition - criticism
Ημερομηνία Έκδοσης:2013
Εκδότης:Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
Περίληψη:Στις αρχές της δεκαετίας του ’60 παρατηρείται ένα αυξανόμενο ενδιαφέρον των μη προνομιούχων τάξεων για περισσότερη μόρφωση. Η Ένωση Κέντρου που δημιουργείται αυτήν την περίοδο θα προσπαθήσει να ικανοποιήσει αυτές τις απαιτήσεις. Ο εκπαιδευτικός κόσμος της χώρας με τις μακροχρόνιες απεργίες του, οι φοιτητές με τις κινητοποιήσεις τους και η αντιπολίτευση στη Βουλή, εξέφραζαν μια γενικότερη απαίτηση για ριζικές αλλαγές στην εκπαίδευση. Μέσα σ’ αυτά τα πλαίσια η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση που πρότεινε η Ένωση Κέντρου το 1964 χαιρετίστηκε με ενθουσιασμό από τα ευρύτερα λαϊκά στρώματα. Η καθιέρωση της δωρεάν παιδείας σε όλες τις βαθμίδες, τα μαθητικά συσσίτια και η επέκταση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης με κατάργηση των εξετάσεων από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο είναι μερικά από τα μέτρα που θεσμοθετούνται. Η Ενιαία Δημοκρατική Αριστερά είναι θετική και επικροτεί τα μέτρα, δε διστάζει όμως να ασκήσει και αυστηρή κριτική στα μέτρα εκείνα που διαφοροποιούνται από το πρόγραμμά της, καθώς και να προτείνει τις δικές της θέσεις για την εκπαίδευση. Η παρούσα εργασία, προσπαθεί να παρουσιάσει και να ερμηνεύσει την κριτική αυτή της ΕΔΑ, στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1964, όπως αυτή εκφράστηκε μέσα από τον επίσημο λόγο του κόμματος της Ενιαίας Δημοκρατικής Αριστεράς στη Βουλή, στην εφημερίδα Αυγή, το επίσημο όργανο πολιτικής έκφρασης της ΕΔΑ και τα αρχεία της ΕΔΑ που αναφέρονται στην εκπαιδευτικής της πολιτική εκείνη την περίοδο.
Abstract:In the beginning of the 1960’s a rising interest of the unprivileged classes towards more education is to be noted. The Centre Union Party which is formed during this period will try to satisfy these demands. The educational world of the country with long standing strikes, the students with their movements and the opposition in Parliament, expressed the general demand for radical changes in education. In this framework, the educational reform the Centre Union suggested in 1964 was greeted with enthusiasm by the wider lower classes. The establishment of free education for all school levels, the student rations and the extension of obligatory education through the invalidation of exams from primary to secondary education, are some of the measures which were enacted. The United Democratic Left (EDA) is positive and welcomes these measures, yet it does not hesitate to criticize those measures that differentiate from its own and presents its views on education. The aim of this study is to present and interpret the criticism EDA exercised in the educational reform of 1964, as this was expressed by the official word of the Party in the Parliament, as well as in the newspaper Avgi, the formal organ of political expression and in those official documents of EDA which refer to the educational policy of that period.
Περιγραφή:Διπλωματική εργασία - Πάντειο Πανεπιστήμιο. Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας, ΠΜΣ, κατεύθυνση Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία, 2013
Περιγραφή:Βιβλιογραφία: σ. 148-152
Αρχεία σε Αυτό το Τεκμήριο:
Αρχείο Τύπος
11PMS_POL_EPI_IST_MitrosiliEl.pdf application/force-download
FedoraCommons OAI Βιβλιοθήκη - Υπηρεσία Πληροφόρησης, Πάντειον Πανεπιστήμιο